近年來(lái)，隨著國(guó)家“一帶一路”倡議的實(shí)施，以及城市化進(jìn)程的加速，中國(guó)對(duì)工程管理人才的需求量大幅增加。然而，與之形成鮮明對(duì)比的是，國(guó)內(nèi)高校工程管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求之間存在較大差距。不少企業(yè)反映，高校培養(yǎng)的人才缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，難以勝任實(shí)際工作。

面對(duì)人才短缺的嚴(yán)峻形勢(shì)，成都高校積極行動(dòng)，采取了一系列措施，努力提升工程管理人才培養(yǎng)質(zhì)量，以滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求。

一、深化課程改革，注重實(shí)踐能力培養(yǎng)

成都高校積極調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，將實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)緊密結(jié)合，突出培養(yǎng)學(xué)生的工程管理實(shí)踐能力。許多高校與知名企業(yè)合作，建立校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供真實(shí)項(xiàng)目的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，高校還積極引進(jìn)企業(yè)導(dǎo)師，參與課程教學(xué)和學(xué)生指導(dǎo)，將企業(yè)實(shí)際需求融入教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握工程管理的實(shí)際操作技能。

二、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)復(fù)合型人才培養(yǎng)

為了培養(yǎng)更符合市場(chǎng)需求的復(fù)合型工程管理人才，成都高校不斷探索新的培養(yǎng)模式。例如，一些高校開(kāi)設(shè)了“工程管理與金融”、“工程管理與信息技術(shù)”等交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生掌握工程管理知識(shí)的同時(shí)，還具備一定的金融或信息技術(shù)技能，能夠在更廣泛的領(lǐng)域發(fā)揮作用。

三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)水平

師資力量是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵因素。成都高校積極引進(jìn)高層次人才，并加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教師的培訓(xùn)，不斷提升教師的科研水平和教學(xué)能力。同時(shí)，鼓勵(lì)教師參與企業(yè)項(xiàng)目，將企業(yè)實(shí)際問(wèn)題融入教學(xué)研究，以提高教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性。

四、積極參與行業(yè)發(fā)展，提升人才培養(yǎng)的針對(duì)性

為了更好地了解社會(huì)需求，成都高校積極參與行業(yè)發(fā)展，與行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)建立合作關(guān)系，共同開(kāi)展人才培養(yǎng)工作。高校與企業(yè)合作，共同制定人才培養(yǎng)方案，根據(jù)企業(yè)需求設(shè)置課程，并邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家參與人才培養(yǎng)過(guò)程，確保人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)用性。

五、積極推進(jìn)國(guó)際交流合作，拓展人才培養(yǎng)視野

成都高校積極拓展國(guó)際交流合作，與國(guó)外高校建立合作關(guān)系，開(kāi)展學(xué)生交換項(xiàng)目和教師互訪活動(dòng)。通過(guò)國(guó)際交流，學(xué)生可以學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的工程管理理念和技術(shù)，拓展視野，提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

結(jié)語(yǔ):

工程管理人才短缺是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展面臨的重要問(wèn)題。成都高校積極應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，通過(guò)深化課程改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等措施，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的工程管理人才，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支撐。相信在高校和社會(huì)的共同努力下，工程管理人才短缺的問(wèn)題將得到有效解決，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障。